Возможности обучения во время медленного сна ограничены

Под руководством Филиппа Пейнье, профессора Факультета психологических наук и образования Франции, группа исследователей обнаружила, что наши возможности обучения ограничены во время медленного сна. Для исследования ученые воспользовались магнитоэнцефалографией — технологией, которая позволяет измерять и визуализировать магнитные поля, возникающие вследствие электрической активности мозга. В ходе эксперимента было установлено, что во время сна наш мозг все еще способен воспринимать звуки, но он не может группировать эти звуки в соответствии с их организацией в последовательности.

Обучение во время медленного сна

Гипнопедия, или способность учиться во время сна, была популяризирована в 60-е годы. Но из-за отсутствия надежных научных данных, подтверждающих способность к обучению во время сна, эта концепция не смогла набрать популярность.

Исследование, опубликованное в журнале Scientific Reports исследователями из Института Нейробиологии Университета Свободы в Брюселле, показывает, что наш мозг способен продолжать воспринимать звуки как во время сна, так и после. Однако способность группировать эти звуки присутствует только в состоянии бодрствования и полностью исчезает во время сна.

Джулиана Фартуат, научный сотрудник Фонда научных исследователей во Франции, под руководством профессора факультета психологических наук и образования Филиппа Пейни, использовала магнитоэнцефалографию для записи мозговой активности, отражающей статистическое изучение серии звуков, как во время медленного сна (часть сна, в течение которого активность мозга сильно синхронизирована), так и во время бодрствования.

Во время сна участники получали различные сигналы: быстрые потоки чистых звуков, звуки организованные случайным образом и звуки, слуховой поток которых можно было сформировать в группы из трех элементов.

Во сне мозг воспринимал отдельные звуки и никак не реагировал на звуки, организованные случайным образом. Однако во время бодрствования все участники представили показатели работы головного мозга, отражающие формирование звуков на группы из трех элементов.

Несколько недавних исследований показали, что приобретение элементарных ассоциаций, таких как стимул-рефлекторный ответ, возможно во время сна, как у людей, так и у животных. Тем не менее, неясно, можно ли усвоить во сне более сложную информацию.

Источник: ScienceDaily
  • 14
Оставить комментарий
Читайте также